Aliados del planeta". Formándome como líder
ambiental en mi comunidad.
Las actividades del proyecto de aula permitieron que los
estudiantes fueran actores importantes en espacios de interacción externos al
contexto de la escuela, es decir, las actividades planeadas apuntaron a que los
jóvenes interactuarán con las personas de sus casas, barrios y comunidades, en
tal sentido, las clases fueron el escenario propicio para
dialogar e instruir a los
estudiantes al respecto del objetivo del proyecto que buscó impactar
ecológicamente en la comunidad que habitan los estudiantes, mediante
estrategias de sensibilización en torno al manejo de los residuos sólidos
creando así conciencia ambiental.
Como resultado de esta dinámica
los estudiantes plantearon soluciones que apuntaron a resolver la problemática
que estudiaron producto de la observación y análisis de su contexto local más cercano,
es decir, su barrio y su ciudad; de esta manera colocaron en práctica del
objetivo del proyecto propuesto para el grado séptimo a saber: “Impactar
ecológicamente en la comunidad que habitan los estudiantes, mediante
estrategias de sensibilización en torno al manejo de los residuos sólidos
creando así conciencia ambiental”.
En este orden de ideas, es válido
destacar la transversalidad de las alternativas pensadas por los jóvenes al
hacer uso de los conocimientos adquiridos en todas las áreas del saber, a continuación,
se enumeran y describen las propuestas o alternativas a la problemática, desde
la perspectiva de ciencias sociales y competencias ciudadanas creadas por los
estudiantes.
·
Enseñar a la comunidad la importancia de
preservar el medio ambiente y reducir la contaminación que provocan los
residuos que generamos en casa, es decir, inculcar la importancia que tiene el
reciclaje para el medio ambiente, desde el núcleo familiar, puesto que la
familia es nuestra primera escuela.
·
Hacer más contundentes y efectivas las sanciones
a las personas que aherrojen basuras en los barrios, en lugares no autorizados
para ello.
·
Educar a los niños desde el colegio para
aprender la importancia de la clasificación de los residuos sólidos, y ponerla
en práctica, en nuestra escuela y extender esta práctica a nuestras casa y
barrios, es necesario que el proceso lleve consigo el suministro del tipo de
bolsas o recipientes en lugares que se necesita.
·
Comprometer a nuestros líderes políticos locales
para que implementes políticas de promoción y ejecución campañas para cuidar y
mantener limpia la ciudad, lo cual ayuda a crear sentido de perteneció
ambiental y mayor civismo.
·
Separar los residuos de tal manera que permita a
la comunidad hacer uso adecuado de las canecas establecidas en el punto
ecológico
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