PROBLEMÁTICA AMBIENTAL: “MAL MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS”.
En el transcurso del año se fueron desarrollando muchas actividades
enfocadas al proyecto de aula en el área de matemáticas y la más significativa
fue la encuesta, mediante la cual se logro un resultado, después de haberse
tabulado, interpretado y analizado los resultados se obtiene lo siguiente:
De acuerdo con los datos obtenidos en la
encuesta y la tabulación y que luego fueron representados a través de gráficos
de barras y circulares podemos llegar a las siguientes conclusiones:
•
Las personas de las comunidades están en el
proceso de aprender a cuidar el medio ambiente ya que tienen nociones básicas
pero claras de lo que es el medio ambiente y de lo que este significa para
todos.
•
Por otra parte pudimos
constatar que las personas en teoría afirman que están interesados y que velan
por la conservación del medio ambiente pero en la practica es otra realidad un
ejemplo de esto es que al preguntar si cuidaban el medio ambiente mas del 50%
de los encuestados respondió que sí pero a medida que íbamos avanzando en el
desarrollo de la encuesta nos dimos cuenta que no era así, ya que los miembros
de nuestra comunidad no realizan buenas practicas para la conservación del
medio ambiente, no reciclan, no separan los residuos solidos etc.
•
Se preocupan de cierta forma y tratan de
reciclar hasta donde les es posible pero no cuentan con el apoyo de la Jal y de
las empresas recolectoras de basura las cuales deberían de
brindar mas apoyo a la comunidad por medio de charlas y acompañamientos a las
diferentes comunidades donde fueron realizadas estas encuestas.
•
Algo importante que debemos resaltar es que
las personas encuestadas creen que la sensibilización y la capacitación son los
métodos ideales para cambiar la mentalidad de todos con respecto a nuestro
medio ambiente, esto debe ser aprovechado por todos nosotros para poner nuestro
granito de arena para salvar al planeta.
Teniendo en cuenta el análisis se obtuvieron las
siguientes soluciones:
•
Solicitar apoyo a la Jal para que realicen
campañas de concientización a las diferentes comunidades y mejorar nuestro
entorno.
•
Pedir el acompañamiento de las empresas de
aseo para que realicen charlas preventivas contra la acumulación de residuos
solidos en las zonas verdes.
•
Ponerse de acuerdo entre los miembros de las
diferentes comunidades para sacar las basuras en los días y horarios
estipulados para evitar que las personas de la calle rieguen la basura y creen
mas contaminación
•
Dar a conocer la
importancia de las “R”
•
Realización de poster de
la importancia de clasificación de los sólidos y colocarlos en lugares visibles
y concurridos, como los parques.
•
La solución mas importante que podemos
plantear es que se empiece desde los hogares a crear conciencia sobre la
importancia de cuidar nuestro medio ambiente.
El registro, manejo y análisis de
información recolectada a través de encuestas realizadas por los estudiantes de
grado 7° al desarrollar el proyecto desde el contexto de la comunidad en la que
habitan los estudiantes teniendo como punto de partida, principalmente el
interior de sus hogares, desde la asignatura de Estadística y geometría se ve evidenciado
en el trabajo plasmado en las siguientes imágenes:
Resultados de lo que hicieron
Tabla de distibución de frecuencias para datos agrupados agrupados en
clases o intervalos de clases
Gráficos estadísticos
Histogramas
Diagrama de líneas
Análisis de la información
La cantidad estimada de residuos sólidos
que se genera es considerable teniendo en cuenta que los cálculos se realizaron
tomando como muestra una semana de generación de los mismos por grupos
cooperados al interior de sus hogares y si se hace la estimación proyectándola
a varias semanas, meses incluyendo años no tendremos en un futuro no muy lejano
un lugar donde depositarlos.
Propuestas de los alumnos
Para un mejoramiento de la problemática
ambiental estudiada dentro desde el contexto de la comunidad en la que habitan
los estudiantes teniendo como punto de partida, principalmente sus hogares,
desde el registro, manejo y análisis de información, los estudiantes de grado 7°
proponen dentro de las posibles soluciones al mismo las siguientes alternativas:
1. Elaboración
de publicidad para la sensiblización de la población estudiantil y resto de la
comunidad en la que habitan educativa que incluya los hallazgos y cálculos
estimados (Tablas de distribución de frecuencias para datos agrupados en clases,
gráficos estadísticos para datos agrupados en clases, etc.) de la cantidad de
residuos sólidos que se están generando al interior de sus hogares.
2. Charlas
educativas de sensibilización en la comunidad en la que habitan los estudiantes
sobre la separación y reciclaje de residuos sólidos.
3. Entrega
a la comunidad en la que habitan los estudiantes la publicidad elaborada
(Panfletos, circulares, etc,).
4. Practicar
la separación y reciclaje los residuos sólidos que se generan al interior de
los hogares, desde los mismos hogares.
5. Disminución
de la cantidad generada estimada de los residuos sólidos en el interior de los
hogares y de las comunidades en las que habitan.
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